当前位置:首页 > 电子报纸

复习课上,花式辨析字词

2020年06月30日

□ 吴银霞/文图   

又到复习季,七年级语文期末复习中,辨析字音、字形是一个难点。怎么办呢?我想了一个办法——变身。

一是引吭高歌,让学生变身歌星。比如辨析“纤夫、纤细”的读音时,学生容易将“纤夫”中的“纤”qiàn读成xiān。我突然想起来一首歌《纤夫的爱》,于是和学生一起学唱了起来。刚唱两句,我赶紧喊停:“知道这首歌的名字吗?”学生异口同声答道:“《纤夫的爱》。”你看,这不是读正确了吗?

二是笑傲江湖,让学生变身演员。对于“挡剑牌”和“挡箭牌”,一些学生总是分不清哪个是正确的。我随手拿起数学老师的教具,像剑客一样随机朝第一排的一个学生“刺”去。由于变化迅速,他没能挡住。看学生惊愕,我赶紧解释:“大家看,这个‘剑’路变幻莫测,是不好挡的,那么再来看这个‘箭’……”我顺势做出拉弓射“箭”的姿势,同时向学生讲解:“这个‘箭’一旦射出去,方向基本上就固定了,是可以挡的,所以,‘挡箭牌’就是这三个字。”

三是诗情画意,让学生变身画家。辨析“籍贯、狼藉”中的两个形近字时,我先从词义入手,让学生深刻理解“籍贯”就是祖居地,广义上理解为故乡。然后,引导学生回忆家乡的景致,尤其是竹子,并将其画出来,以此帮助学生理解“籍贯”的“籍”字与竹简有关。

四是娓娓道来,让学生变身演说家。一些学生总是把“哈密瓜”的“密”字写成“蜜”,于是我让他们搜集哈密瓜的来历等资料,并在课上分享,使其在演说、辨析中明白哈密瓜因产在新疆哈密而得名,和“甜蜜”无关。

这样的课堂,既妙趣横生,又能培养学生的综合素养,深受学生的喜爱。

(作者单位:滑县高平镇第一初中)


版权所有:河南教育报刊社 地址:郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号楼 邮编:450044
Copyright @ 2003-2020 Shuren100.com All Rights Reserved
电信与信息服务业务经营许可证编号:豫ICP备05022387号
河南教育报刊社互联网新闻信息服务许可证编号:41120200002
网站不良信息举报邮箱:397577315@qq.com 举报电话:0371-66312250