守住常识办教育

文章来源:教育时报 发表时间:2014-06-23 热度

□ 邱洪慧  

   安阳人民大道小学校长马丽娜有一句话:“要问我们的办学理念,我们20年来只做好一件事,那就是将常规工作做得更好。”一句朴实的话,道出了教育的真谛,比那些教育理念更接地气,比那些标新立异的口号更大众化。教育为了育人,如果我们能让每名学生今天比昨天做得更好,不正是我们一直不断追求的目标吗?
  
  近日,笔者随教体局、教研室领导及全县部分语文教师到郑州观摩了魏书生、窦桂梅的教学实况并聆听了他们的报告,受益匪浅。他们阐述了一个共同的主题:“守住教育的底线不动摇、不折腾、不懈怠。守住常识,静心育人才能做好教育”这句话一直在我脑海里盘旋。
  
  窦桂梅说:“我是用语文来教学生做人的。”古人曰:师者,传道、授业、解惑也。又曰:大学之道,在明明德。他们将学生品德的培养放在了第一位。语文是具有人文性、工具性的学科。教科书中的每篇文章,每一个练习均是经编者精心挑选、按单元分类的,旨在分步教给学生知识的同时,培养学生良好的品德。我们应反思天天教的语文课都在培养学生如何做人吗,我们将学生培养得有修养了吗?我们用语文来教学生做人了吗?
  
  窦桂梅老师主讲的《皇帝的新装》很好地诠释了“我是用语文来教学生做人的”这一主题。教学开始,她在导学单上让学生提出问题,归纳起来,这节课大概有16个问题。让我震惊的是,哪个问题是哪位孩子提出来的她都能一一记住。一节课下来,经教师的点拨,每位提出问题的学生都说出自己的理解,真让我叹为观止。我们平常不断地提以生为本,如果连自己的学生有哪些疑问都不能记住,以生为本不就停留在口头上了吗?窦桂梅的课充分尊重学生,也赢得了学生乃至全场教师的尊重,她用自己的身教潜移默化地育人,这些正是她立足教材又超越教材的体现。
  
  魏书生老师说:“教育要守住常识,不动摇、不折腾、不懈怠。”一个人做人不能朝三暮四,做教育更不能朝秦暮楚。一所学校要达成目标需要很长时间,甚至是几代人不懈的追求。在追求的过程中,难免要走弯路,但要守住常识,如教师要爱每个学生,教师要认真备课,教师要准时上课……这些每个教育工作者甚至是一个行为能力正常的人都知晓的常识。
  
  教育需要智慧,需要静心,需要恒心。确定一个目标,选取一种方法,就要沿着这条路一直走下去。教育要回归到它的原点,应立足学校实际,立足学生实际,立足教师实际,不断去发展教师,带动学生的发展,不必追求假大空的教育理念。少一些浮躁,多一些静心;少一些急功近利,多一些脚踏实地;少一些“与时俱进”,多一些坚守阵地。教育很复杂,也很简单,把我们每项常规工作做得更好,我们就会永远立于不败之地。
  
  (作者单位:新县宏桥小学)

关键词守住  常识    教育 

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