哪些因素影响优秀教师的成长

文章来源:教育时报 发表时间:2014-06-23 热度

□ 裴素青  

   教师,首先要学会做人有人说,人生之大事有二:一是做人,二是做事。三分做事,七分做人。可以这样说,人生所有的失败都与做人的失败有关,人生所有的成功都与做人的成功有关。我国教育家叶圣陶先生说:“当代的教育是教人做人、教人做事的事业。”古希腊哲学家柏拉图说:“一个民族中只有最优秀的公民才有资格当老师。”可见,教师的学识、人品和积极的人生态度,直接影响和决定我们面对的教育对象的成败。美国成功学家卡耐基说:“一个人的成功,只有15%是由于他的专业技术,而85%则靠人际关系和他做人处世的能力。”因此,教师首先要学会做人。
  
  逆商高,成功机会多心理学之父威廉·詹姆斯说,我们可以通过控制情绪来改变生活,这是一项划时代的重大发现。情商高的人,会控制自己的情绪,让行为控制情绪,情商低的人,任情绪控制行为。情商虽然主要由后天形成,但它是一个人迈向成功的一个重要因素。
  
  智商、情商、逆商三大商数决定人生和事业的成功,但哈佛大学的一项调查显示:成功、成就、升迁等等原因的85%是因为我们的正确情绪,而仅有15%是由于我们的专业技术。这意味着,我们花费90%的教育时间和金钱来学习15%的成功机会,而仅花10%的时间和金钱来学习85%的成功机会。逆商,即我们所说的逆境商或挫折商,当面对逆境或挫折时,不同的人面对待逆境或挫折时所产生的反应不同,这种反应的能力,就叫逆境商(挫折商)。在具有相差不多的智商和情商的情况下,逆境商对一个人的人格完善和事业成功起着决定性作用。然而,逆境商(挫折商)的教育恰恰是我们现行教育中最为缺乏的教育。
  
  教育学知识的欠缺是中国教师的短板有专家将美国、日本、中国三国教师的教育课程结构进行了比较,结果发现:美国的教师,文化知识、学科知识、教育知识三个板块齐头并进均衡发展;日本的教师,文化知识略低于学科知识,教育知识相对较低;中国的教师,学科知识在三国之中相比为最高,但文化知识和教育知识,尤其是教育知识远远低于美国和日本,成了中国教师的最短板。因此,可以这样说,有学科知识不等于有文化素养,是教师不等于就具有教育学、心理学知识和科学运用教育规律的能力。
  
  要成为学校发展不可或缺的好教师你是不是个好教师?关键看你是不是学校发展不可或缺的人,看你在自己的工作岗位上是不是佼佼者。新东方创始人之一徐小平说过:出发,永远不晚!三十而立,六十再立!要成为一名优秀的教师,无论你是二十几岁,还是三十几岁,甚至四十岁、五十岁,开始努力都不晚。整体而言,优秀教师要具有良好的道德品质,具有良好的专业能力,具有清晰的人生和事业目标,具有较强的沟通和人际交往能力,具有积极良好的人生态度,具有不断对新知识的学习能力,具有良好的身体素质,具有较高的综合素质和能力。
  
  让学习成为一生的朋友学习是一种修养,一种进步,一种提高,一种责任,一种需要。今天的教师既是工作者,又是学习者,也是研究者。知识折旧定律:一年不学习,你所拥有的全部知识就会折旧80%。你今天不懂的东西,到明天早晨就过时了。
  
  学习成功人士的积极态度。美国成功学家对1000多名世界成功人士的研究结果表明,积极的心态占成功因素的85%。如果你是积极的,你就是乐观的、进步的;如果你是消极、悲观的,那么你的人生自然也乐观不起来。
  
  学会经营婚姻。家庭很重要,是一个人的出发地也是归宿地。幸福家庭是事业成功的后盾和保障。事业、家庭、朋友同等重要,而且缺一不可。人生就像我们玩拼图一样,拼到最后,无论是少了事业,还是家庭、朋友的某一块,拼图都是不完整的,都是人生的缺憾。
  
  学会积累人脉。学会与人相处,是最有价值的个人投资。成功的人,都拥有属于自己的关系网,他们十分用心地经营着这张网。
  
  通过学习,教师应找到自己的专业增长点,全面提升综合素质,通过做人的能力、做事的能力、树立和追求目标的能力、创造和把握机遇的能力,走向人生和事业的成功。

  
  (作者单位:洛阳华洋国际学校)
(本版插图:盛凯)

关键词哪些  因素  影响  优秀  教师    成长 

[责任编辑:sbxw2]

Copyright © 2001-2014 Shuren100.com 河南教育报刊社 版权所有 中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证编号:豫ICP备05022387号