唬人的“虎”式教育不可取

文章来源:教育时报 发表时间:2016-08-19 热度

  □ 熊桂云  

   陕西省渭南市合阳县12岁的女孩朵朵看动画片不愿写作业,妈妈竟拿出菜刀吓唬,还和劝说她的丈夫发生了争执。朵朵爸爸无奈拨打报警电话求助。民警赶到后,对朵朵父母进行劝解,并教育二人,孩子也有自己的思维,作为家长一定要注意教育的方式和方法,给孩子的成长创造一个良好的家庭环境。(《华商报》3月31日)孩子,是祖国的未来,是父母的希望。为了让孩子有一个更好的未来,父母往往会想尽各种办法,“威逼利诱”便是父母常用的手段。父母经常会许诺孩子,只要考试取得好的名次就会给哪些哪些奖励,以利益诱惑孩子去学习,而如果孩子在学习上没有取得好的成绩令父母满意,便会受到训斥,更有甚者还会受到“棍棒伺候”。新闻中朵朵的妈妈,竟然拿着菜刀威胁孩子学习,如此简单粗暴的教育方式,对孩子的成长有百害而无一利。
  
  其实,就当前社会整体的教育氛围而言,当功利思维裹挟着很多人朝着应试教育的方向前进时,出现“着急”的家长是可以理解的。但是,过度的“虎”式教育,其潜在危害是巨大的,势必会把孩子引入歧途,甚至走上违法犯罪的道路。“威逼”会给孩子留下心理阴影,有时候不但得不到相应的进步,反而使得孩子厌倦学习;“利诱”对于心智尚未成熟的孩子,容易使其养成自私逐利的坏习惯,成人后将难以融入社会群体。无数成功教育范例告诉我们,孩子需要宽容的成长环境、需要自由的空间,才能对学习产生兴趣,而不是靠外界的填鸭式培训。
  
  其实,父母应当用欣赏的眼光对待孩子成长的每一步,尊重他们的意愿,切莫刻意拔高“别人家的孩子”,这将无益于孩子自信心的培养。青春期的孩子容易产生逆反心理,喜欢听父母表扬夸赞自己,而厌恶父母的叮嘱唠叨,追求个性、崇尚自由。这时候,家长要善于培养孩子的特长,找到他们身上的闪光点,多一些鼓励关爱,少一点干预斥责,给孩子提供广阔的发展空间。
  
  “虎”式教育的是非功过,暂且不谈,然而唬人的“虎”式教育,实不可取。在日常生活中,家长应多与孩子沟通交流,培养孩子良好的品格。作为家长,不论工作多忙,都应该抽出时间多陪陪孩子,使他们感受到父母的温存与慈爱。同时,家长要与孩子多谈心,倾听他们“成长的烦恼”。只有这样,孩子才会乐于接受父母的教育,才能有一个健康良好的成长环境。

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